当下是一个教学软件如春笋般快速发展的时期，学校对教学软件的需求越来越大，在各个学科中教学软件对丰富教学手段、提高教学质量的作用也越来越明显。我们在开展超市收银教学时也逐渐接触到了多种教学软件，并欣喜地看到它们为连锁收银课程的教学、实训与考试竞赛提供了各种不同的软件辅助手段。
但是软件开发企业往往长于技术，不够了解超市收银学科本身的教学特点，往往软件不能完全达到教师和学生期望的使用效果。于是我们想到，既然软件企业拥有成熟计算机模拟技术，而院校教师除了掌握教学知识外，更加了解在授课、学习、实训中的需求和常见问题，通过开展校企合作，让教师参与到超市收银教学软件的开发中去，可以实现教学软件质量和教学工作效果的双赢。
根据此设想，我们找到软件企业进行合作，由实际授课的教师参与开发工作，开发并实际在教学中使用了超市收银计算机模拟软件。在合作中，我们体会到，教师在参与校企合作开发时应参与以下这些工作：
（1） 指导知识点；
教师是教学软件的实际使用者，最了解家教学目的、知识点，在校企合作开发合作中，教师起到指导、领导与监督的作用，要成为团队的核心。教师应在合作的一开始就整理出教学中的知识点，提供给软件公司在教学软件中进行实现。
（2） 提出计算机模拟的具体实现功能需求；
授课教师结合教学需求，充分发挥想象力，大胆设计计算机模拟需要实现的场景模拟和功能实现，然后在与软件公司的合作与交流中，根据实际的实现能力，将这些想象力具体化，实际化，并最终成为软件产品。
（3） 提出平时超市收银教学手段中的薄弱点与软件企业寻找突破点；
教师身处教学的第一线，结合实际教学心得体会，将既有教学手段中的薄弱点、不足处整理出来告知软件公司，与软件公司结合这些需求、改进目标以及软件公司的既有技术手段，共同探讨通过计算机模拟来提高这些薄弱点的方法。
（4） 对软件产品进行测试纠错和实际使用；
在校企合作的模式下，院校教师与软件公司在工作中互相支持与配合，教师始终可以在第一时间亲自参与测试软件产品，既能从非计算机开发者的角度进行测试纠错，又能通过使用软件发觉可能进一步提高的地方。
（5） 通过与软件企业的长期合作保证软件内容与时俱进不被淘汰。
通过签订长期的校企合作协议，教师可以在相当长的时间内持续地对软件进行着测试、使用、纠错，也持续地为软件公司提供课程的最新发展动向，最新教学与考试要求，也使得软件能够常新，不被落后淘汰。
我们深刻地感受到学校与教师在和企业的合作中从中获益良多。包括一下几点:
（1） 提高教学软件质量
教师在与企业合作开发中，在内容上紧贴教学目标，开发出的软件拥有相当高的质量，是真正教师需要的，能够为教学提供帮助和提高效率的。
（2） 拾遗补缺
在合作开发中，我们着重点针对现有教学手段的缺口和不足之处进行开发，在之前有明显脱节的课堂授课、企业实习环节之前搭建了桥梁，从维度上完善了超市收银教学手段。
（3） 提升教师对教学软件的熟悉程度
通过参与开发，教师对教学非常熟悉，能够得心应手地使用。不但不再花时间接受操作培训，还常常能创造性地在教学过程中进行应用。
总结
我们希望通过此文，一方面能够让教学软件开发企业能够真正认识到各院校处于教学第一线的教师与学生对软件的需求，能够开发出真正适应学校教学需求，真正适合学生使用期望的教学软件；另一方面也希望各个学科的授课教师获得启发，在选择和采购教学软件时候充分发挥自己特长和优势，参与到软件企业的开发中去，提高软件质量和教学效果。
作者：Mr Bay |
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